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中医在瑞士|瑞士中医教育在民间

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  一个国家的发达与文明程度,可在教育状况上反映出来。一个学科也一样,其专业教育的规模、水平和内容形式,能映射出这一学科和行业的基本情况。


  现今的瑞士中医教育,一是属于民间性质,二则归于职业教育。民间易于理解,即非官方所为,而是私人兴办。有关瑞士的职业教育,需要加以说明,因为这与我们国内的概念有一定区别。


  与我们国家一样,瑞士实行的是9年义务教育。在义务教育(即初中毕业)后,学生有两种选择,一是升读普通高中,目标是读大学,接受高等教育;二是进入职业教育,学习某种技能,为就业做准备,也就相当于我们的职高吧。据统计,升读普通高中的学生约为总数的1/3,也就是说另外2/3选择职业教育。但不同的是,瑞士的职业教育与高等教育又是衔接的,也就是说,职高学生毕业后,也可以通过考试进入大学,接受与职业教育相关专业的继续深造。这就是瑞士教育的双轨制体系。


  此外,更有特色的是,瑞士的职业教育是半工半读的,这是另种意义上的双轨制。因为,在职业教育期间,学生除了接受课堂的理论性学习,有一半以上的时间需到与所学专业有关的企业带薪实习,当地俗称做学徒。这种教育方式对学生和企业是双赢的。学生通过实习达到了理论与实践的结合,有助于专业技能的掌握和工作能力的培养,还能赚钱补贴家用,甚至养活自己;企业则以较低的代价解决了劳动力问题,常常也由此选拔出可用人才。


  瑞士中医教育具备民间和职教两个特点,在教育方式上也是半工半读的。但是,由于中医在瑞士是一个全新的行业,教学内容又有相当的特殊性,故与其它职业教育有很大区别。首先,瑞士传统的职业教育与九年制义务教育是衔接的,即初中毕业生是职业技术学校的主要生源;其次,职业教育的经费虽主要来自民间,但政府有大约16%的经费投入;再则,多数职教专业有对应的行业准入证书,教学内容、程序和管理已成规范,学生就业也有相当的保障。相比之下,中医学校似乎更为民间,可以说处于职业教育的边缘地带。


  据了解,纯粹的中医学校,即以中医专业教学为主,不包括或少量涉及西医和欧洲传统医学的学校,政府是没有经费投入的。学生主要来自社会,年龄大多在25岁以上,有一定的生活经历,大多已有职业,是出于对中医的兴趣和好奇作此选择,很少有应届的初高中毕业生前来就读。


  也许是生源太少,各中医学校(或中医专业)的招生没有什么条件限制,可以说任何人,只要愿意都可入学。入学不进行考试,只填写一份个人简历和中医知识了解状况的申请表格。据说,学生中途辍学的也不少。学生毕业后,凭借中医(或针灸、或按摩)的文聘,就可以向有关部门申请中医执业,因为瑞士至今尚无中医的执业考试制度。(摘自:中国中医药报)

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